PRODUCTOS Y TAREAS

                                                                
                                                                  ACTIVIDAD N°1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE URABÁ

NUCLEO: CIENCIA Y TECNOLOGIA

COMPONENTE DIDACTICA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA TERCER SEMESTRE

FECHA: ABRIL 11/2012

MAESTRO EN FORMACIÓN: María Jhuliana Mena Lara

PROPÓSITO: Conocer y manejar la distribución general de la  tabla  de los componentes, competencias y desempeños del área de tecnología e informática.

Actividad: formular tres desempeños por cada competencia de acuerdo al conjunto de grado en el cual está ejerciendo su práctica pedagógica.

CONJUNTO DE GRADO: modelo flexible de aceleración del aprendizaje (5°)

Naturaleza y evolución de la tecnología	Apropiación y uso de la tecnología
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.	Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
Ø  Identificar los artefactos que se encuentran en nuestro alrededor para satisfacer nuestras propias necesidades. Ø  Reconoce algunos productos tecnológicos que se presentan en su medio Ø  Reconocer aquellos artefactos que utilizan los compañeros para sus necesidades.	v  Manejo adecuadamente los productos tecnológicos que están en mi medio. v  Utilizar adecuadamente los artefactos que se encuentran en nuestro hogar y conocer su función. v  Utiliza algunos productos tecnológicos teniendo en cuenta su función.

Solución de problemas con tecnología	Tecnología y sociedad
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana	Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
ü  Reconocer las ventajas y desventajas en la utilización de artefactos para luego compararlos. ü  Identifico las ventajas y desventajas de los artefactos tecnológicos que hay en mi contexto (casa). ü  Analizo dos artefactos de mi casa y los comparo teniendo en cuenta sus ventajas y desventajas.	§  Reconocer los efectos sociales y ambientales que causa la utilización de procesos y artefactos de la tecnología. §  Identifico los efectos sociales y ambientales que hay en mi entorno respecto a la utilización de procesos y artefactos de la tecnología. §  Menciono algunos efectos sociales y ambientales que hay en mi contexto (escuela) debido a la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.

¿ porque es importante la aplicación de las competencias de las tic en el ámbito escolar?

 Para mayor comprensión es importante mencionar que la UNESCO estableció unas competencias en la aplicabilidad de   las  tic en el ámbito escolar que son: Competencia pedagógica, Competencia colaboración y red, Competencia Aspectos sociales y sanitarios y Competencia aspectos técnicos.

 Teniendo en cuenta esto puedo decir que la aplicación de las competencias de las tic en el ámbito escolar es importante porque transforma la enseñanza  de los estudiantes en su proceso de aprendizaje que desarrollan durante todo el periodo, formándolos para que sean  competente ante la sociedad que lo rodea  y ante los nuevos artefactos  tecnológicos que son reconocidos e inventados por la capacidad humana.

Hoy en día inventan todo tipo de artefactos tecnológico que son utilizados para distintas necesidades, en el caso del ámbito escolar se encuentra como primordial los portátiles o computadoras que permite que los educando interactúen con dicha maquina y comparta mucha información para adquirir nuevos  conocimientos y así mismo para potencializarlos, con el fin de que al estudiante le sirva para tener un acercamiento con la tecnología y para que se sepa desenvolver bien como futuro ciudadano ante las situaciones que se presenten.

 Por eso además de ser importante es fundamental que  esta aplicación se desarrolle en el ámbito escolar porque accede avanzar hacia entornos de aprendizaje más centrados en el estudiante donde es el principal protagonista de su propio aprendizaje y se esmera por obtener resultado satisfactorio que le beneficiara tanto en lo personal como en lo profesional, resaltando que esta aplicación puede ser transversal en el proceso educativo, es decir, que no solo se puede trabajar en el área de tecnología e informática sino desde todas las áreas que plantea la ley general de educación( ley 115 de febrero 8 de 1994) en el artículo 23.

Así mismo le permite al educando a que se desenvuelva bien ante las nuevas tecnologías que se presentan y puedan utilizarla para sus actividades escolares donde siempre tengan presente que nosotros dominamos a la tecnología y no la tecnología a  nosotros, añadiendo que esta aplicación facilitaría el aprendizaje de cualquier temática que se vaya a trabajar en el aula de clase